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教学过程：
一.Warming up
学生齐唱《Ten Little Indian Boys》(营造一种轻松愉悦的学习氛围，增加学生学习英语的兴趣。)
二.复习导入及新课呈现
1.复习where is______?句型以及方位词
T:This is a pencil，where is it?(边说边把笔放在桌子上)。
S:It is on the desk.
T:把笔放在书下接着说This is a pencil，where is it？S:Under the book。
T:今天Li Ming和Danny 在捉迷藏，Danny找不到Li Ming了，Where is Li Ming？让我们来帮助他好吗？
S:好的。
2.T:打开课本第十页，今天我们来学习Lesson5。首先同学们小组合作找出不认识的词，然后写下来。拍照上传学生们写下的单词或词组，先集体跟读录音，再“开火车”读。纠正每位同学的发音。用小组竞赛的形式激发读单词的热情。
3.用课件出示part1图片，看看谁能帮助Danny找到LiMing呢?找学生回答Where is Li Ming？
S1:Li Ming is in front of the tree.
S2: Li Ming is behind the tree.
4.T:出示part2图片，小组合作把不会的内容写在纸上，拍照上传至希沃白板，集中进行学习。
然后出示2个问题，小组合作找出答案。进行小组汇报。
5.语音教学。通过出示单词让学生猜猜发音，纠正发音。小组跟读录音，小组成员之间读
6.游戏（考考你的记忆力）
7.pair work。根据课本内容，小组成员进行对话并进行汇报表演。
8.Homework
1.把课文语音分享到班级群里进行交流
2.完成lesson5的《基本功训练》内容。