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教学重点：通过图片和教师讲解，使学生理解故事大意。
教学难点：学生通过对故事的理解，发挥想象小组合作表演故事。
五、教法学法
教法：一句英语教学直观性、趣味性、和实践性原则，我主要采用了直观演示、多媒体辅助和小组合作学习的教学方法，充分发挥学生的学习主体性，进而培养培养他们的学以致用能力。
学法：以活动、小组合作为主线，学生通过听说、朗读和参与合作的方式进行学习.
六、教学准备：
教学课件、故事人物头饰、Little Zeke的图片、一个苹果。
七、教学过程
Step1: Warming –up
1、师生问候
教师与学生进行简单的问候，顺便复习本单元所学的问候语与重点句型。
(设计意图：在自然的师生对话过程中复习复习本单元所学重点句型，帮助学生自然融入到英语学习中。)
2、Sing a song: 《On , In , Under , By》
（设计意图：教师和学生一起带动作演唱歌曲，激发了学生的学习热情，并复习了一些方位词，为故事学习做好铺垫。）
Step2: Lead –in
T:I am happy now . Are you happy ?
Ss: Yes !
T:Do you want to have a new friend?
Ss: Yes !
T:OK , today we will have a new friend . His name is Little Zeke . Let’s see!
出示Little Zeke的图片，让学生和他打招呼并把Little Zeke的图片贴在黑板上。
T:What does Little Zeke do ? How many friends does he have?Do you want to know? Let’s listen to the story!
（设计意图：在阅读故事之前，先呈现故事中的主要人物，并通过问题质疑，激发学生的求知欲，自然导入新课。）
Step3:New teaching
1、播放故事视频，学生拿出笔边观看视频边画出生单词。
（设计意图：让学生观看故事视频，初步感知故事大意，并划出生单词，激发阅读兴趣。）
2、课件出示故事插图，逐图帮助学生理解故事内容。
T:Do you like this story? Let’s tell the story!
Picture1:
师指着图上的小男孩和女孩问：What’s his name? What’s her name?