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情感目标:通过多样性的活动,提高学生学习英语的兴趣。
重难点:单词的读音及序数词的实际运用。
教学准备:教学课件?
教学步骤:?
Class?Opening?
Greeting:?
The?students?say?the?months?of?the?year?together。?
New?Concepts:?
1.多媒体出示:赛跑比赛图片。
A:?
T:?What?are?they?doing?
S:赛跑?
T:?Yes.?race.?This?is?a?race.(学生跟读)
S:比赛结果,Li?Ming?is?…?
从而引导出序数词?first、second、third。(学生跟读)
读句子:Li?Ming?is?the?first.?
The?girl?is?the?second.?
The?boy?in?red?shorts?is?the?third.?(教师强调序数词前,必须要有the)?
B:?
T:?How?many?pupils?
S:?Three.
T:?Let’s?count.?
S:?One,two,three.(板书)?
(老师告诉学生one…和first…都是属于数词,分别是基数词和序数词。基数词表示数量,序数词表示顺序。)?
2.课件展示:
基数词:one…?twelve.
序数词:first…twelfth.?(学生找规律,并试读。)
(三)活动练习:?
1.利用星期练习序数词。
利用句型Sunday? is? the? first? day of the week.来进行练习。??