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二、教学重难点:
重点:会听、说、读、序数词1-12。
难点:掌握基数词变序数词的规律,会用新单词说句子。
三、学情分析:
本课主要围绕1-12的序数词展开,为学生用序数词表达日期做铺垫。学生在前面已经对基数词、星期、月份有了较好的掌握。因此,根据四年级学生活泼好动的特点,教学可从月份歌,以旧带新,进而进入新课的学习。
教学准备:
教学课件 单词卡片
五、教学步骤:
一、Class Opening
1.Greeting
2.Let’s sing a song. 《Twelve Months》
The students Say the months of the year together。
二、New Concepts
1.多媒体出示:赛跑比赛图片。
T: What are they doing?
S:赛跑
T: Yes. race. This is a race.(学生跟读)
S:比赛结果,Li Ming is … 从而引导出序数词first、second、third。(学生跟读 读句子:Li Ming is the first. The girl is the second. The boy in red shorts is the third. (教师强调序数词前,必须要有the )
T: How many pupils?
S: Three.
T: Let’s count.
S: One ,two, three.(板书)
(老师告诉学one… 和 first…都是属于数词,分别是基数词和序数词。基数词表示数量,序数词表示顺序。)
2.课件展示:基数词:one… twelve.
序数词:first…twelfth. (学生找规律,并试读。)
三、活动练习
1.利用学生,进行排队游戏。 (学生先报数,说出自己在队伍中的顺序,然后由其他生为他们重新排队。)
2.用月份和序数词玩找朋友游戏。
(把卡片以认读的方式发给学生。让学生把月份在一年中的顺序和其相对应的序数词结成一对好朋友。 并利用句型 January is the first month 来进行练习。)
利用课本,2部分,同桌进行句型练习。