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1.Review
2.T:Say the numbers from 1--12
Step 2. New Concepts
1.T: Let’s look. Who is the first?
Ss answer.
Pair work : ask and answer with your friend.
2.Group work
Who is the first/second/third?
Step 3. Presentations
教师新授12个序数词，教读
利用12个单词各造一个句子让学生更易理解，强调序数词表顺序，前面须用定冠词the，强调英语中表示日期先说月，后说日，日用序数词
通过词形变化，让学生观察基数词变成序数词的规律及序数词的缩写，并且将序数词常用的其它意义展示给学生，让学生作一下了解
4.教师出示基数词变序数词的规律，让学生牢记
Step 4. Practice
Step 5.Homework
开课，教师采用了抢答的形式复习了1到12和12个月份，激发学生学习英语的兴趣。
在新授环节，以课件的形式展示比赛的场景。引出今天的新授内容。
课件中的练习，帮助学生拓展了知识，更进一步巩固了所学的知识。
课 后 反 思
本课我设定了两个目标。第一个目标是学生能对序数词的构成规律的了解。第二个目标是学生可以熟练的运用句型，进一步掌握所学的知识。另外，在课堂中，让学生可以根据基本句型来拓展练习，真正掌握在句子中学会一些单词的用法。
总之，引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。