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二、过程与方法
学生积极参加课堂活动，以提高他们综合运用语言的能力和表演能力。通过开展多种活动，让学生把所学的知识运用的实际生活中，达到学以致用的目的。
三、情感态度与价值观：
1、通过各教学活动使学生体会到学习英语的乐趣。
2、引导学生敢于开口，乐于学习，积极参与各种课堂活动。
教学重点：能够听、说、读、写序数词。
教学难点：能运用序数词为12个月份排序。
教学手段：多媒体课件、序数词词卡、月份词卡、星期词卡。
教学方法：谈话法、创设情景法、直观法
学习方法：自主探究、积极合作
教学过程：
Ⅰ. Class Opening and Review
1.Greeting:
Hello, boys and girls! Nice to see you!
2.Present two videos and sing songs.
一起唱歌曲Twelve Months及 The days of the week复习月份及星期单词。
设计意图：亲切的问候拉近师生距离，营造英语课堂氛围。唱月份及星期歌曲温故而知新。同时关注单词音、形、义的结合，使复习具有针对性和引导性，为本课序数词的学习作铺垫。
Ⅱ. New Concepts
1.First, second, third
（1）Talk about the picture
出示有关第一、第二、第三的图片，用ppt出示Li Ming等三名同学赛跑的图片，并讨论图片。
（2）Listen and answer. 播放一遍录音，播放前出示听力理解问题: Who is the first? Who is the second? Who is the third?
（3）Read silently and try to guess.学生默读文本并猜测红色单词的意思；做连线题，以确定学生对first, second , third 的正确理解。
设计意图：以top-down自上而下的阅读方式直接利用教材呈现新知，避免了将一个完整的篇章肢解成互不相干的英语元素而破坏其整体性；同时设计问题，激发学生的课堂思维，培养学生的英语阅读能力，帮助他们养成阅读习惯。
2.出示十二生肖的动物图片，利用12生肖的图片引出句子：The mouse is the first. The cow is the second. The tiger is the third. The rabbit is the fourth. The dragon is the fifth. The snake is the sixth. The horse is the seventh. The sheep is the eighth. The monkey is the ninth. The cock is the tenth. The dog is the eleventh. The pig is the twelfth. 让学生通过十二生肖的顺序感知1到12序数词。
3.Find out the rule找规律
PPT展示1到12的序数词与基数词
让学生观察1到12的序数词与基数词，并说说词形变化的规律，以及注意特殊变化的序数词first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth，编歌诀帮助学生记忆。
接着播放录音，让学生看词跟读。
播放一段chant伴奏，让学生跟着伴奏跟读1到12的序数词。