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能力目标：
能够运用所学句型进行口语交际，激发学生的学习兴趣，培养学生英语学习能力。
情感目标：
让学生在自主，合作，探究的过程中学习感受英语，激发学习兴趣。
学习策略目标：
通过本课的学习帮助学生运用所学句型进行表达和交流。
文化意识目标：
帮助学生了解更多的中国传统节日，培养爱国主义情怀。
四、教学重难点：
重点：
学生能够听懂、会说六个节日名称，以及运用句型When is ... ? It’s ____/ It’s in ______。
难点：
能够运用所学内容进行日常交流。
五、教学过程：
Step1、 Warm-up and review
T:Good morning , everyone .How are you ? Now let’s sing a song 《Twelve Months》
T：Great！Are you happy ? Do you remember how many months are there in a year ?/ Which is the first month /second month ?
设计意图：热身复习调动学生的学习兴趣，师生自由对话复习上节课所学的月份和序数词。
Step2、 New Concept
T : Look ,you know there are many festivals in China .(课件出示festivals并领读festivals) And today let’s learn some festivals and when is it?
1、学习New Year’s Day
T:look, what festival is this ? (出示元旦课件）
S1: New Year’s Day .
T: Good. It’s New Year’s Day .(领读New Year’s Day,不同形式让学生朗读 )
T：When is New Year’s Day ? Now listen carefully.播放录音,学生仔细听，思考问题。
S2：一月一日/January the first is New Year’s Day .
T: Great！（领读January the first .）
2、学习the Spring Festival
T: Now let’s look (课件播放春节)What festival is this ?
学习the Spring Festival 并不同方式朗读。