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3、情感目标：
让学生在自主、合作、探究的学习过程中去学习、感受英语，激发学生学习英语的兴趣。
4、学习策略目标：
通过本课的学习帮助学生积极运用所学的对话进行表达和交流。
5、文化意识目标：
帮助学生了解中西方的一些节日，以及感受不同节日的氛围。
教学重点、难点：
1、教学重点：要求学生能够读、说出并听懂六个节日，以及用语When is it? It is ____ .
2、教学难点：各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。
教学准备：多媒体设备、教学幻灯片、
教学过程：
Step 1. Review.
1.Greeting.
Ss:Good morning,Miss Zhang!
T:Good morning! Boys and girls .Sit down,please!
T:Before the new lesson, let’s look at one picture.(出示台历，复习12各月份）Can you sing the song 《Twelve Months》with me?
Ss：Yes!
2.Sing a song 《Twelve Months》
3.根据幻灯片图片，复习节日所在的月份。
Step 2: Presentation
（先观看第一部分的Flash，简单了解本课内容。）
1.New Year’s Day
T: Look. This is a picture. What festival is this?
Ss: New Year’s Day (元旦)
T: It’s New Year’s Day 领读单词，学生读单词。
T: When is New Year’s Day?
S：January the first is New Year’s Day.
领读句子
2.相同方法教学The Spring Festival,International Worker’s Day,Children’s Day, Teacher’s Day,National Day.
3.领读第一部分内容，学生跟读。