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通过小组问答、小组合作等形式培养学生合作学习的能力。
学习策略
有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略，在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言规律并能运用规律举一反三。
三．教学重点
学习节日的名称
问答节日的日期和自己生日的日期
教学难点
正确表达英文日期
用英文问答节日和生日的日期
四．教学准备
教学光盘， PPT课件， 节日卡片
五．教学过程
StepⅠ Class Opening
Greetings and review
Let’s enjoy the song!
T: Good morning，everyone
Ss: Good morning, teacher.
T: First let’s enjoy the song
[ 设计思路：通过学生合唱Happy new year这首歌曲，帮助学生快速进入英语学习语境，为接下来的教学做好铺垫。]
Free talk
T: What’s the song about? S：It's about New Year’s Day
[ 设计意图：由歌曲引出New Year’s Day，并通过提问孩子们的来学习新年的表达方式。]
展示几张新年的图片，让学生体验真实的语言语境。
提问T:When is New Year’s Day? S:It’s January the first
并简述日期的正确表达形式。
5.Brain strom, ask Ss:say as quickly you can 。
What Chinese festival do you know?
StepⅡ New Concepts
1. Let’s enjoy more festival
Step1看图片学节日名称。通过ppt出示节日图片，学习The Spring festival.同样步骤教授其他三个节日，并适时询问学生：Do you like