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语言技能
学生能听懂、会说、认读节日名称,并能够用英语表述节日的具体时间，能就节日的话题开展简单的交流。
情感态度
(1)通过歌曲导入、、看图猜节日等环节, 激发学生的学习兴趣, 充分调动学生参与课堂活动的积极性。
(2)通过小组问答、小组制作等形式培养学生合作学习的能力。
学习策略
有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略，在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言规律并能运用规律举一反三。
三、教学重点
（1）学习节日的名称
（2）问答节日的日期
四、教学难点
（1）正确表达英文日期
（2）用英文问答节日
五、教学准备
词卡， 录音机， PPT课件
六、教学步骤
Step1 Class Opening
Greetings and review
1.Let’s sing a song!
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: Before our lesson, let’s sing a song together, OK?
Ss: OK!
Sing “Twelve Months” in Lesson 7.
[ 设计思路：通过师生合唱第7课学过的歌曲，帮助学生快速进入英语学习语境，并在轻松愉快的氛围中复习月份单词。]
2.Free talk
T: What’s your favourite month? Why?
S：My favourite month is...
T:What Chinese festivals and holidays do you know?
And When is it?