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2．教师拿出日历提问：What day is it? 重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。（设计意图：通过热身训练，活跃了课堂氛围，也使旧知识进一步得到巩固）
Step 2 : New concepts
1．When is New year’s Day / Spring Festival / International Workers’ Day / Children’s Day / Teachers’ Day / National Day ?
通过多媒体分别进行节日教学。
（1）展示图片 （2）教读节日 （3）“When is it ?”句型教学
（设计意思：声、图齐全的学习声像资料，创设语境，增强语言交际的真实感。）
（4）考考你自己
学生通过做题，检查一下新知的学习效果。
（设计意图：培养学生自我检测、自我评价的能力。）
Step3．Let’s do it !
让学生分成两人一组，让他们谈论一些节日和特殊的日子，练习一会儿之后制作张贴画。做完之后可以让学生给大家展示并描述自己做的张贴画。