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学生能够熟练掌握本课时的目标词汇，并能较熟练的用动作表演出天气来。
五、教学难点：利用本节课所学，能够在情境中进行有关天气的交流.
六、教学准备：图片：太阳、云彩、雨滴、风、雪花 PPT、光盘
七、教学过程
Step 1 Warming-up: 师生相互问候。并共同唱儿歌 “How are you?”
Step 2 :Task Presentation (任务呈现)
让学生透过窗户看天空中的有什么。
师：what can you see (in the sky)?
学生用汉语说出他所看到的。
师：Yes,We can see. Let’s learn the new lesson 10 Rain and Sun.
引导学生回答天气，从而导入新知，今天我们要学习与天气有关的单词,Rain and Sun.
Step 3:Text Learning（课文学习）
多媒体课件出示第一副图画：
师：多媒体课件出示第一副图画：
引导学生回答：This is the sun. 学习单词：sun，多种方式练读。师：出示带有人物在太阳下流汗的场景，并通过肢体语言，让学生明白hot 和 cold 的意思。学习单词hot。师板书单词。
3.多媒体课件出示第二幅云朵的图画，引导学生回答：This is the cloud.学习单词：cloud，多种方式练读。并板书。出示带着雨滴的云，学习单词rain并板书，让学生通过读和写反复练习。
4.多媒体课件出示第三幅刮大风的图画，教读单词wind。并且板书，学生通过读写反复练习。
5. 多媒体课件出示第四幅关于雪花的图画。
师：what’s this？
引导学生回答：This is snow.引出新单词snow、教读单词并板书。学生通过读和写反复练习。
师多媒体PPT出示雪中小女孩冷的情景，通过肢体语言帮助学生理解cold，学习单词cold。并且和hot是一组反义词。
让学生仔细观察雪的颜色，并引导学生复习以前的颜色单词：white，black ，这两个词是反义词。学生看黑板上的单词练习说句子。
6.教师强调：表示世界上独一无二的事物前面加上“the”
7.播放课文录音，让学生听句子。
8.分组让学生朗读课文中的句子。
9.随堂小练习，判断正误。选小组代表回答。
10.猜单词的游戏。
分组选小组代表回答，教师出示带有太阳，云朵、雨、风、雪的图片，让学生只看一眼，然后用单词说出来。
11.板书设计：
Lesson 10 Rain and Sun