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教学重难点
1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow
2、学生能够看图说句子。
3、学唱本课歌曲The Month Song
教学准备：
单词卡片，图片，测试题纸（60），小贴画,ppt
教学过程：
课前播放音乐The Month Song，与学生互动,轻松引入课题
Step1. Greeting.：How do you feel?What do you like?(引入课题)
Step2. New concepts
(T:I love Sundays.(边说边出示手中单词卡片)
You know this word,read it,please.
S:Sunday
T:Yes.(折一下).Can you read this word?
S:Sun.
T:Yes,you are clever.(夸一夸)Look here,(板书书写和读，跟读，领读，升降调读，并出示纸质图片---太阳）Touch and say.（用三个同学，三个阶，说完把图片贴黑板并写上hot）
Look at my picture, What’s this?
(这时候可以强调the)
And I feel very （hot）。
We can say :The sun is hot.(老师读一遍，带生读一遍)
读完夸一夸
(Look at me.(做一个吹的动作，把手上的花瓣吹掉)
Can you see the wind?(板书贴图，领读，跟读)
出示幻灯片，Look at the window.
Can you see the wind?(以旧代新对比度，领读三遍)
One by one 做动作，读单词<用两排>
(直接出示幻灯片
T:You know this word---no.(幻灯片出示，领读)
幻灯片添加s和w,变成snow,并给出字母S的发音，引导学生读。
S:This is the snow.