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通过Chant能帮助学生在快乐中记住英文表达法。文化意识情感态度让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。
培养学生爱护环境、保护环境的意识。预习作业1,预读课文,听录音试读。找出新词并翻译出来。
2，把本课所学新词画一幅画，并标注单词。教学重难点重点：学生能听懂、会说、认读、和书写：rain, sun, hot, snow, cold
难点：理解并运用句子Do you see .... 教学准备教学课件，光盘，图片。板书设计 教学过程Class opening and Review
T:Hello ,boys and girls ,how are you today?
T:I am very happy ,let’s sing a song OK?(Twelve months)
设计意图：上课伊始，唱一首欢快的歌曲，复习旧知同时带着愉快的心情开始新课。
二、New concepts
1、(sun hot cloud wind snow cold )
T :There are twelve months in a year, what month is it now ?
Ss :It’s April .
T ：Great ,there is a festival in April ,what is it?
Ss :(清明节)
T :yes Qiming festival is coming ,what can we do ?
T: Yes we can sweep the tomps and we can go outing .(出示扫墓和踏青图片)
T: Do you want to go outing ? Ss :Yes .
T:Some new friends want to go outing too?do you know who are they ?
（设计意图：设置悬念，吸引学生注意力。）
T :Look ,the sun wants to go outing .（出示太阳图片）
T :sun ， sun ， follow please
Ss : sun， sun .
T：[s] [?] [n] sun (师边用音标拼读边板书，在单词教学中教会学生运用自然拼读法拼读单词。）
T :sun u pronounce [?] children, try to read .
屏示u字母组合的单词
T:can you read these words?
(设计意图：发现字母的发音规律，并运用此规律认读相同发音的单词。)
T:Now boys and girls ,look at me ..(用动作演示操练单词,高低声、上下左右等)
（设计意图：运用不同形式操练单词，形式活泼有趣，学生更乐于参与学习）
T :Great ,boys and girls ,when you see the sun ,how do you feel ?
Ss :热