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3、情感态度目标
1. 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2、进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度.。
3. 培养学生关爱自然，保护环境，保持卫生。
三、教学重难点
重点：1. “ four-skills” words：rain, sun, hot, snow, cold .
2. 学生能听懂、跟唱唱歌曲《The Month Song》
难点：是学生准确自如地运用以上“四会”词汇。
四、教学准备
教师准备多媒体课件，卡片 。
五、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Free Talk.师生问候。
Hello, boys and girls. How are you today?
--- Fine, thanks. How are you?
I'm fine. Nice to see you. Are you ready for English class? (Yes)
We reviewed the words of the month we learned in the last lesson! Let's chant.(自编的月份歌谣）
2. Let's sing
播放一遍歌曲 “Twelve Months” 并欣赏。
Step 2: Presentation and Practice。
1.Rain and Sun
New concepts
1）新授单词“sun”, “hot” now can learn the new words .First, let us play a game. I say it ,You guess now .Big ball, Red ball, Hot ball.What is this?Students:太阳。 Teacher:Well,what is it in English? （出示幻灯片太阳图片）Follow me,please.S-U-N SUN.（运用自然拼读法）Say it three times. Students:S-U-N SUN.
教师接着说T ：This is the sun, the sun is hot (再次用动作演示热)。 出示图片，one by one 练习。
出示幻灯片一个大大的开心的 “云”图片，问：What is it? 板书单词“ cloud ” ，反复读这个单词并让学生跟读。然后在云下画出若干雨滴，写下“ rain ” 这个词，用手势和表情演示下雨要打伞的动作，与此同时指向云，然后指向 “ rain ”这个词汇，让学生自己明白单词释义“ rain ”---雨。展示句子“Do you see the cloud and the rain?”通过肢体语言让学生猜出的意思，并新授单词“cloud”“rain” 并练习单词与句子。
2）Teacher:OK.Now let us play a game. One student come here and take the picture .Who says: What is it?Guess! (请一位自告奋勇的同学和大家配合做游戏。) 学生回答“风”，并新授单词“wind”，出示卡片，一边做动作一边练习。新授句子“ Look at the wind ”。
3）新授单词“ snow ” “ cold ”
课件出示下雪的图片，问：What is it ? 板书单词“ snow ” ，通过肢体语言理解，反复读这个单词并让学生跟读。然后写下“ cold ” 这个词，用手势和表情演示冷的感觉，与此同时指向雪花，然后指向 “ cold ”这个词汇，让学生自己明白单词释义“ cold ”---冷。教师接着说T ：This is snow. Snow is cold and white . (再次用动作演示冷 )
扩展练习 教师T：I like snow. I like white and clod .I like to play snowballs. I like to make a snowman,too. What about you ?
4)复习刚才所学的单词，出示卡片，学生通过简单的句子继续练习，小组合作练习，练习所学句子，并演示给大家。