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2、T: How do you feel ?
T: 请一名志愿者到台前任意抽取图片。
然后请两组同学进行相互问答。
Step 2：New Concepts
T:（利用ppt呈现太阳的图片） Look! What is it?
T : Yes, this is the sun（可引入自然拼读） . 升降调领读 sun
Show me your fingers, let’s write t.(老师板书四线三格单词)
T:（教师出示图片）How do you feel when you in the sun?
T: Yes, the sun is hot. 领读 hot .
Can you spell it?
Show me your fingers, let’s write it.(老师板书四线三格单词)
T: （教师呈现雪的图片）What is it?
T: Yes, this is snow.(可适当的引入自然拼读法)
升降调地领读 snow.
Show me your fingers, let’s write it.(老师板书四线三格单词)
T: （出示图片）How do you feel when you in snow?
T: Yes, snow is cold. 领读 cold .
Can you spell it? Show me your fingers, let’s write it.(老师板书四线三格单词)
T：What colour is snow？
T: Yes, Snow is cold and white.
教师用同方法教授单词cloud、rain、 wind。
老师现在四线三格内写好单词，然后板书书上的四句话。（注意：在讲解云、雨这一句型时，可以引入由do引导的一般疑问句的肯否定回答）
T：(遮挡图片)Do you see the cloud and the rain?
T：(呈现图片)Do you see the cloud and the rain?
T：教师重复操作。
Step3: Listen to the radio
T: Open your books and turn to the page 24. Look at your books and read after it.
T: 在教室走动，给与指导。
Step 4: Exercise
T: There are some new words on the blackboard,