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Ability aims:
学生能够培养听、说、读、唱、玩的能力。.
Emotional aims:
培养学生学习英语的兴趣和积极性，同时增强学生学习英语的信心。.
Teaching key points and difficult points:
Key points:
能够熟练掌握本课所学单词和句子。
Difficult Points:
单词的拼写以及看图说话的能力。
Teaching Aids:
黑板、多媒体
Teaching procedures:
Step 1 Warm-up and Lead-in
1. Greet students：
How are you today? I’m fine. I’m fine too.
2. Do a chant to relax them.
Up, up touch your head. Down, down touch your knees. Up and down turn around. Shake your body. Please sit down.
Are you relaxed? Let’s begin today’s English class.
(设计意图：通过打招呼营造良好的英语学习的气氛，chant的使用可以更好的让学生的注意力从课下回到英语课堂，学生的学习英语会更有激情和兴趣。)
Step 2 Review
1. When is the Spring Festival?—January or February.
2. When is International Workers’ Day?—May the first.
3. When is Children’s Day?—June the first.
4. When is Teachers’ Day?—September the tenth.
（设计意图：复习上节课的关于节日的内容，一方面是查漏补缺的过程，另一方面也为这节课之后歌曲的学习奠定了基础。让后续的活动能够更加流畅的进行。）
Step 3 Presentation and Practice
Show ss the pictures in the computer and teach the new words one by one.教师在教授单词时运用拼读法教授发音，比如： sun中先教授元音字母u的发音，然后鼓励同学尝试拼读。同时让学生在自己的练习本上画出自己心目中的太阳、乌云、风、雨和雪。并在练习本上逐一练习熟悉这些新单词。
For example：What is it? It’s the sun. What color is it? It’s red. 领读单词：sun,sun 是太阳。
What is it? It’s the cloud. What color is it? It’s black. 领读单词：cloud， cloud 是乌云。
What is it? It’s the rain. Do you like the rain? Yes/no. 领读单词：rain， rain是雨点。