四年级下册（2013年12月第1版）《Lesson 11 How’s the Weather Today？》集体备课教案下载-牡丹江市优质课

5、培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

教学重点：

1、学生能够听、说、认读并运用单词：how , weather, sunny , windy, cloudy, rainy, snowy, warm, cool.

2、学生能看懂表示天气状况的图标及意义。

教学难点：

学生能够理解句型：How’s the weather ____ ? It’s ______.并在此基础上进行有关天气话题的交流；

教学准备： 多媒体课件

教学过程：

Step1: Warming-up

Greeting

Let’s sing : The month song

Free talk: What day is today? What’s the date today?

（设计意图：通过听第10课的月份歌，帮助学生快速进入英语学习语境，并在轻松愉快的氛围中复习月份单词和部分天气名词。通过问答，复习日期的表达，为后面的学习做好铺垫。）

Lead in : How’s the weather today? This class, we will learn Lesson11: How’s the weather today?

Step2: New concepts

CAI show “snow” , T: This is ______. S: Snow. How is the weather? It is cold and snowy.

Teach “ cloudy, rainy, windy, cool, sunny, warm” with the same way.

（设计意图：由名词带入形容词，学生读背单词都更简单更容易；强调y 的发音，用升降调朗读单词，培养学生的语音语调。）

3．观察天气名词及形容词形式，发现它们之间的相同点和不同点。

Read them together.

（设计意图：培养学生的观察，探究和总结能力。）

4、Practice: Let’s see the weather symbols

How’s the weather? It’s _______.

（设计意图：通过学习，学生能看懂表示天气状况的图标及意义。）

Look and read P1.

T: Let’s have a rest: Let’s chant!

（设计意图：通过节奏明快的歌谣练习巩固重点句型，不仅激发了学生的学习兴趣，而且活跃了课堂气氛，在轻松愉快的环境中学会了知识。）

7、CAI show the months in different seasons.

T: Look at the pictures, there are three months in every season. March , April and May are in spring. How’s the weather in March?

S: It’s _______.