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难点：要求四会的单词和会说本课中的句子。
教材
分析 我选取的教材是攀登英语第一单元Weekends。本课主要出现了日常生活中常见的星期：Sunday、 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday，旨在学习新词汇，运用新词汇及短语可以简单的表达自己On weekends都做什么了，培养儿童的创新能力，主体意识，独立能力，逻辑思维能力，观察判断能力等，但本文的单词较难，学生学习起来会感到有些吃力。学具 Things of life ,computer, ppt and oranges。教师活动预期的学生反映设计意图
教
学
过
程Step1: Warming up
Greeting:
Duty report:
T: Who’s on duty today?(引出今天要学的星期)
3.Morning time:
Listen to a story and answer the questions.
Check the answers.（利用实物桔子给予回答对的学生鼓励。）
Step2:Class time:
1.Show the ppt of weekends’words and learn them :these words are very useful ,we can use them when you talking it.(利用Flash进行有节奏的学习表示星期的单词)
2.What are these? Do you know it ?(In Chinese)
3.Show the word cards and practice it.
Step3: Play a game
Play a game(学生分七组，按星期的名称来分组。)
T:看哪个小组好，给予“苹果”。
Step4:Sing a song
Listen and sing it.
Step5:Practice
出示幻灯片英语试题，进行抢答，对的同学可以为自己的小组荣获“苹果”一个。
Step6:Homework
学生可以任选一个，或者都做。
板书设计：
Unit1 Weekends
Sunday ☆☆☆☆☆
Monday ☆☆☆☆☆