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运用所学获得有关年龄的信息。
3.情感目标
培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。
4. 学习策略：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法。从而激发学习英语的兴趣。
5. 文化意识：外国人很讲究个人隐私的，像是问这种年龄啊，财产啊之类的都会认为是打探他的隐私，认为是不礼貌的。
二、教学重难点
1.教学重点：用How old are you?询问他人的年龄，并能用I am…作出回答。
2.教学难点：When is your birthday?
My birthday is December 17.
三、教学用具
PPT课件，单词卡片
四、教学过程
1.warm up
T:Class begins.
S:Stand up. Good morning Miss Qin
T:Good morning boys and girls. How are you today?
S:I’m fine, thanks. And you?
T:Very well, thank you. Sit done, please.
2. show the aims
1) How old are you?
I’m_______years old.
2)When is your birthday?
My birthday is (月份﹨序数词)
3. review
复习12个单词和12个序数词，以及日期的表达
4.presentation
1）单词学习
am 是 I am=I’m
when 什么时候，何时
birthday 生日