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（二）能力目标
1.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
---How old are you ?
---I’m ______ years old .(I’m = I am )
--- When is your birthday ??
--- My birthday is ______ .
2. 能够准确的表述自己的年龄及出生日期。
（三）情感态度与价值观
在情感态度方面培养学生关爱老人和儿童，热爱生活的生活态度！
教学课时：1课时
教学重点：四会掌握下列词汇：am when birthday
学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
---How old are you ? --- I’m ______ years old .(I’m = I am )
--- When is your birthday ?? --- My birthday is ______ .
教学难点：1.具体年龄的表达法。
2.用“When is your birthday ?”对生日的回答。
教学准备：课件，课文录音带，字卡，游戏卡。
教学过程：
Part1.Warming up and Review.
1. Warming up .
Sing a song :Ten Little Boys
2.Review： numbers and months
1)numbers : from one to twelve
2)ordinal numbers : from first to twelfth
3)months :from January to February
Part2.New Concepts.
1.Lead
T: see a cartoon to show the new structure: How old are you ?
2) T:show a video about the birthday to teach : birthday and
when is you birthday ?