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多媒体，ppt课件，彩色卡片（与本课内容相关的），日历（12张）
教学过程
一、
Step1:Warming—up and Lead-in
师生自由对话，用学过的英语句型打招呼
T:How are you?
S:I am fine,thanks.
T:What day is today?
S:Today is ---------(星期)------------(月份) ----------- (序数词)
T:How is the weather today?
S:It is---天气------day.
二、
Step2:Presentation
教学句子How old are you?I am -----years old.
出示ppt
T:Look,who is he ?How old is Danny?yes,He is -----years old.
同样方法出示Jenny LiMing
T: How old are you?(to a student)
S: I am -----years old.
通过依次提问一排（列）中的学生来演示这个短语，确保学生能用实际年龄回答。
[设计说明]
通过教师演示和学生小组练习，使学生掌握句子How old are you?I am -----years old.
引出本节课新句：When is your birthday?My birthday is--------(月份/序数词)
T: (出示日历)Look,today is -----------.today is my birthday,when is your birthday?
S: My birthday is---------(修改：学生找出日历中的一页并读出月份及序数词)
考考一些学生，他们要用月份和序数词回答。
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读课文，教师领读
（1）整体感知和理解
（2）跟读