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Step1:Greeting
T:Good moring,class!
Ss:Good moring,Miss Wu!
Step2:Review Months
让学生对12个月份进行词语接龙
设计意图：提高学生课堂注意力，复习单词，为新课扫除障碍。
Step3:Presentation
1、T:Ok,You are great!Now I ask.You answer.How old are you?(教师走到一学生面前)
S：I’m ten years old.
教师走到另一学生面前。
T：How old are you?
S：I’m ten years old.
多问几组
教师板书问答句，再齐读
同桌练习问答
2、OK，next教室走到一个学生面前
T：My birthday is March 14.When is Your birthday?
S:My birthday is September 1.
教师继续问
T: When is Your birthday?
Ss:……
教师板书问答句，再齐读
3、屏幕展示课文内容，学生听读，指学生读课文。
4、Pair work:小组练习表演该对话
5、Act：请几组到前面展示，演的好的予以掌声鼓励
6、拓展练习对话，教师示范对话，生练习，展示。
7、总结本课内容