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三、教学重难点
1.重点:掌握句型：How old are you? I am ________years old.
When is your birthday? My birthday is......
2.难点:根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
四、教学过程
Step 1 Class opening. (5 minutes)
1.师生互致问候，歌曲热身，激活旧知。
T: Good morning, boys and girls. How are you?
Ss: Good morning, teacher.
T: Do you like singing? Let’s sing a song together.
教师播放歌曲，学生边做动作边唱歌曲。
【设计意图】
温馨的问候使学生迅速融入英语课堂；通过歌曲调动学生的学习兴趣，使其尽快进入英语学习的氛围，并帮助学生复习学过的月份及数字。
2. 活动引领，复习旧知。
Free talk: 就刚刚演唱的月份歌曲进行讨论，复习学过的月份。
T: Which month do you like? Why?
Ss: I like … Because…
T: Who can ask me?
S1：Which month do you like?
T: I like May. Because my birthday is in May. My birthday is May 6th .
【设计意图】
教师与学生就熟悉的话题进行讨论，旨在集中学生的注意力，同时复习和巩固与本课“生日”相关的日期表达法。
Step 2 New Concepts (20 minutes)
1.情景引路，顺利导入。
教师创设了一个Birthday Party的情景，顺势导入本课新句型。
T: When is your birthday?
Ss: My birthday is…(板书)
2.接着让学生结对进行如下句型操练：
S1: My birthday is…When is your birthday?
S2: My birthday is…