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运用所学获得有关年龄的信息。
情感目标
培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。
二、教学重难点
教学重点：用 How old are you? 询问他人的年龄，并能用 I am 作出回答。
教学难点： When is your birthday?
My birthday is December 17.
教学用具
PPT课件，单词卡片
四、教学过程
warm up
T:Class begins.
S:Stand up. Good afternoon Miss Qian
T:Good afternoon class.How are you today?
S:I ’m fine,thanks.And you?
T:Very well,thank you.Sit done,please.
2.review
演唱第七课《Twelve months》和 12 个序数词，以及日期的表达
3.presentation
1）单词学习
am 是 I am=I’m
when 什么时候，何时
Birthday 生日
用词卡展示生词并领读。对单词进行听说认读的操练。
教学过程
第一部分：
（出示 Jerry 及蛋糕图片）询问 How old is Jerry?
并引导学生回答 He is six years old.
（出示婴儿及蛋糕的图片）询问 How old is the baby?
引导学生回答He is one year old. 并强调只有一岁时用 one year old.