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启发学生在英语的学习过程中，要敢说敢想并学会与同学交流。
【教学方法】
讲解法，小组合作法，情景设置法
【教学重难点】
1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。
2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:
----How old are you?
----I’m ____ years old.
When is your birthday?
【教学用具】
实物，卡片，日历， 多媒体课件
【教学过程】
Warm up and review:
告诉学生一个新单元将要开始了，她们将要学习如何谈论自己。
Lead-in:
我们都有生日，她们是特别的日子。让我们听听，并找出如何告诉他人到目前为止我们有过多少生日。
三．New concept:
1.展示年轻人和老年人的照片，学习第一部分展示图片和例子，提出问题并提供答案。播放录音，让学生看书跟读。
学习理解----How old are you? ----I’m ____ years old.
2.读对话，学生先跟读，然后学生自读一遍，最后分角色朗读。
3.操练句型
----How old are you?
----I’m ____ years old.
学生可以扮演角色来操练。
同学甲：How old are you?
同学乙：I’m ________ years old. How old are you?
同学丙：（弯下腰扮演老人）I’m ninety years old. How old are you?
同学丁：（像婴儿一样哭）Waaaaa! I’m one year old
讲解并让学生注意一岁的表达方式：
one year old