1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三、教学重难点
重点:掌握句型：How old are you? I am ____________years old.
难点:根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
四、教学准备
1. 多媒体课件，课文录音，英文歌曲。
2. 年轻人和老年人、婴儿和学步的小孩的图片。
五、教学过程
Step 1 Class opening. (5 minutes)
师生互致问候，歌曲热身，激活旧知。
T: Good morning, boys and girls. How are you?
Ss: Good morning, Miss Tang.
T: Do you like singing? Let’s sing a song together.
教师播放歌曲，学生边做动作边唱歌曲。
【设计意图】
温馨的问候使学生迅速融入英语课堂；通过歌曲调动学生的学习兴趣，使其尽快进入英语学习的氛围，并帮助学生复习学过的月份及数字。
2. 活动引领，复习旧知。
Step 2 New Concepts (20 minutes)
情景引路，顺利导入。
教师创设了一个Birthday Party的情景，顺势导入本课新句型。
T: When is your birthday?
Ss: My birthday is…(板书)
2. 接着让学生结对进行如下句型操练：
S1: My birthday is…When is your birthday?
S2: My birthday is…
3. Brain Storm. 学生展开丰富的想象，讨论关于老师的生日聚会。
T: Two months later is my birthday. Do you want to come to my birthday party?
What do you want to have on my birthday party?
【设计意图】
教师创设过生日的情景，让学生先与老师进行对话示范，然后过渡到与同伴合作对话。此活动能让学生身临其境的学习语言，教师也可以顺势向学生呈现本节课要学习的新知识。
4. 猜年龄游戏，预测对话内容。