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四会单词：am When birthday句型：①How old are you? I’m ____ years old. ② When is your birthday? My birthday is ______ . 教具：
多媒体课件。
四、说教法：
英语是一门语言学科，语言的本质是言语。外语教学应当遵循听、说、读、写的原则。在小学英语教学中，听说有着重要的意义，但同时要兼顾理解和记忆。
我主要用以下的几种方法：
1、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。
2、讲解法：通过讲解，理解句字的意思。
3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地掌握对话。
五、说学法：
语言是一种交际工具，小学阶段的英语教学又侧重于口语。为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。
六、说教学过程：
（一）组织教学，创设氛围。
（二）复习旧知，做好铺垫。
（三）创设情景，导入新课。
1、利用多媒体课件，激发兴趣。
2、分散难点，及时巩固。
3、反复训练，加强记忆。
4、巩固提高，扩展运用。
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七、总结、布置作业。
八、课后反思本节课中，由于恰当地使用了ppt教学，有效地达成了本节课既定的教学目标，圆满完成了本节课的教学内容。学生经过操练，已基本上会说了本课的功能句，可他们本来就很熟悉彼此的年龄，所以一味地问下去，孩子们有点失去了激情，如这时，我能为孩子们创设一个情境，设计一个活动，在活动中引出本课的相关语句You're eleven. I'm eleven,too.我想会受到意想不到的效果。不但基本上能实现全班同学对功能句的掌握，而且还可以使那些条件好的学生言语技能有所提高。在转变了教学理念后，收获了孩子们带给我的满满的惊喜：无论是在单词的反馈、句型的输出还是综合能力的体现，孩子们流利、正确的语音语调、恰当的句型操练、有创意的自我介绍名片的设计，让我在课堂上始终充满了兴奋和幸福。