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目标学会根据已有的知识进行调查问卷(make a survey)，用英语表达交流。
积极与他人合作，共同完成任务(role play)。
对所学内容主动归纳(summary)。文化意识
目标理解在与欧美人交际时应注意一些问题，要尊重别人的隐私(tip)。教学
重难点重点学生能听懂、会说、认读并书写下列单词：am，when，birthday
学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
-How old are you？
-I’m_____ years old.
When is your birthday?难点When is your birthday?教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 = 1 ﹨* ROMAN I .Class Opening
（1 minutes）1．Greetings：
T：Good morning，How are you？
Are you ready?
2. Let’s say the numbers.
Ss: I’m fine. And you?
Yes.
Ss: one, two…齐读
First, second…
January, February…,开火车 把孩子们迅速带到课堂当中,采取两种方式。
= 2 ﹨* ROMAN II ．New concept
（20minutes）1.画图展示生词并领读。讲解单词的发音。
What’s this?
Birthday
How old am I ?
I am 30 years old.
When is my birthday?
2. Listen and answer.
How old is Danny?
How old is Steven?
Listen and check the answers.
3. Follow the tape and answer.