冀教2011课标版三年级起点《Lesson 14 Are You Short or Tall？》教案下载-白银市优质课

3.能够运用对身高提问和作答的句型进行实际交际，培养解决实际问题的能力。

【方法与途径】

通过创设必要的教学情境，激发学生的求知欲望，让更多的学生参与其中，更能激发和调动学生学习英语的积极性。

【现代教学手段的运用】

利用多媒体课件，单词卡片，图片，尺子。

【情感与评价】

本课围绕身高的话题，通过多样化的情境活动，激发学生学习英语的兴趣，调动学生的学习英语的积极性，使学生树立自信，发展综合的

3、教学重点与难点

1．学习对身高的表达。

2．掌握并熟练应用句型： How tall are you?

I’m ___ meters tall. 身高的表达方法

二、教学准备

1.制作有关身高的ppt。其中包括身高提问和回答句型的实际交际的许多背景资料和相关专题资料

2.布置学生联系实际，制作一个表格，内容包括自己的姓名，年龄，身高。

三、教学过程

Step1．Warm up:

Let’s sing a song. ( The number song)（激起学生兴趣，简单易懂，为下面的身高描述做好铺垫）

Step2. Greetings:

T: Hello ，boys and girls!

Ss: Hello, Miss Wang.

Step3．Lead in :

T: How are you？ Ss: I am fine.

T: How old are you? Ss；I am…years old.

T: How tall are you?(出示姚明和范冰冰的照片)

Yao Ming is tall.

Fan Bingbing is short. Are you short or tall ?

（1）Today we are going to have a new lesson. （板书课题：Lesson 14: Are you short or tall ?）

Yao Ming is 2.26 metres tall.

2.26 two point two six

Step4. New text.