1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.通过询问家庭住址，培养学生用英语交流的能力。
情感目标:1.能准确说出自己的家庭住址；
2.能找到同学说的地址。
二、学情分析
四年级的学生有一定的语言表达基础,但在各种情景下灵活运用知识比较难。机械重复地学习单词在课堂上占有时间较多，对于日常会话练习较少。本节课是在学生学习了自己年龄、身高以及父母身高方面的内容后，再深入学习关于家庭方面的知识。通过老师的教学，学生能灵活运用知识，向别人询问家庭住址，能流利地进行交流。
三、重点难点
Important point:能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, house,
apartment, address,street， near;
Difficult points:1.能否使用所学知识清楚地描述自己的家庭住址；2.能与老师、同学进行关于家庭方面的交流。
四、教学过程
教学活动
Step1.Warming－up
Greeting：(设计任务：与老师进行日常对话；设计意图：烘托学习英语的课堂气氛)
T: Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Chen.
T: Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too!
T: How are you?
Ss: Fine, thanks. And you?
T: I’m fine, too. Sit down, please.
Ss: Thank you.
Step2.Lead－in
1.Show some pictures about animals. (设计任务：观看图片回答问题；设计意图：通过欣赏图片，提高学生学习兴趣。)
T：Boys and girls, do you want to see some pictures？
Ss: Yes.
T: Now, let’s look. What is it? Where does it live? (Point to the pictures. )
Ss: The bird lives in a tree. The fish lives in a river. The panda lives in a forest.
2. Tell the students where I live.(设计意图：引出新单词，导入新课)
T: Where do you live? (读标题)
Step3.Presentation