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? How do you go to school ? I go to school by .
Do you to school ? No, I go to school by .
2. 能力目标：
学生通过学习，能用英语简单谈论本课课题对话，并在讨论过程中培养学生综合运用语言的能力，认识并会运用本课单词和句型。
3. 情感目标:
提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生在日常生活中用英语进行交际的能力,提高英语学习的兴趣。
四. 教学重、难点：
1. 复习交通工具的单词并会用 This??is??________. 和Is this_______? 句型。
2. 掌握句型How do you go to__________？??
词组By car / taix / truck / bicycle /bus / on foot ??
五. 教学课时：新授课（40分钟）
六. 教学过程：
Greeting
T: Gooding moring ,boys and girls . I’m very happy to see you .Are you happy ?
Ss : Good morning ,Mr. We’re happy , too .
尽可能多的与学生用英语进行交流,提高学生的口语表达能力,并在相互谈话中消除恐惧感,增进师生间的亲切感.
Sing a song：Walking!学生起立，边唱边做动作。
Step 1 class opening
1.Greeting and free talk
Good morning,boys and girls! Nice to meet you! How’s the weather today? How do you feel?
设计意图：用以How开头的问句与学生进行free talk ,即帮助学生复习已学过的知识，轻松将学生带入英语课堂，又为学习新句型How do you go to school?打下铺垫。
Step 2 New concepts
1.Teach words:bus car
Show the pictures to review bicyle、truck、taix. Then show the pictures of bus and car.and teach them. 教授单词时我采用教师领读，学生跟读并让学生多种形式读出单词，如分小组，横排，竖行，个人等，及时纠正学生的发音，争取让每个学生都参与到课堂中来。
2. play a guessing game
I will show you:
Stick the pictures on the blackboard with the back towards then I will ask :”Is this a car ?”Is this a taix or a truck?
设计意图：
通过游戏复习已学词汇，吸引学生注意，激发学生兴趣，创造愉快的课堂氛围。
3.学习句型How do you go to school ？