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【情感目标】
创设真实的语境让学生积极参与活动，体验成功，增强自信；学会在特定的语境下与他人交流，欣赏同伴；通过小组活动，激发和培养学生学习英语兴趣，增强学生间团结协作、共同努力的精神。能够用英语谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。 感受多彩生活的美好，热爱生活。
二、教学重点、难点
1.重点：学生掌握四会单词及句型，能熟练运用本课重点进行交流。
2.难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
三、学情分析
本课授课对象是四年级学生，学习了一年多的英语，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，积极性也较高。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩、做、想、用中学，喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把英语知识用于生活中。
四、教材分析
本单元的话题My favourite与学生联系紧密,本课是这单元的第一课，起着承上启下的作用，为后面的学习奠定基础。本课主要介绍了blue、brown、colour等，在前几册的学习中，学生们已经学习过这些单词，能够认识这些颜色的名称，但掌握词汇还是教学重点，教师应该帮助学生建立前后知识的联系，构建系统的知识框架，以旧带新，结合学生生活实际、激发学生的学习兴趣。学习的过程中，重难点句型需要全面、反复训练。
五、教学准备：
教师准备：多媒体、国旗等。
学生准备：将全班学生分组，图画、相关实物等.。
六、教学时间：一课时
七、教学过程：
Step1: Class opening and review
1.Greeting.
2: Play a game（ppt）
[设计意图]?用转盘课件，以抢答方式复习单词，训练学生的反应力。
Step2: Warming—up and Lead?in
1. Let’s watch a video.
【设计意图】视听觉带入情境中。
2. Lead in
T: I like to play in our school. Do you want to go with me?
Ss: Yes.
T: Okay. Let’s go!
T: Where is it? Do you like ?
通过小视频引入主题My?favourite?colours??(ppt视频)
【设计意图】用学生校园视频导入，为学生创设真实环境。让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
Step 3: ? New concepts
1. Learning key words and sentences. ??