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— What’s your favourite colour?
— My favourite colour is ……
3、学生能学会唱:“Red,Yellow,Blue and Green Stand up”
二、导学过程：
策略
流程自主研习
内容 学法 时间合作交流
内容 学法 时间展示反馈
内容 方式 时间点拨整理
知识生成 规律总结一、巩固复习，以旧引新。
（预设时间5分钟）1.Greetings.
2.Warming up.
Let’s chant.
“Up,up,
stand up.
Around,around,
turn around.
Down,down,
sit down.” 人人参与。TPR.（全身反应活动）
让学生们在创设的真实情境中积极参与，大胆实践，吸引注意力并激发其学习兴趣。以旧引新，为新课文内容的学习做铺垫。二、自主探究，整体感悟。
（预设时间20分钟）1.Listen to a good song.
“Colour Song”
2.巩固操练颜色单词，导入句型。
3.小组合作看图说话。
小组合作学习本课有关颜色的单词：
brown,blue,
green.
2.同桌之间做练习，完成课文第三部分中的习题。
3. 六人一小组互相学习，纠正发音,探讨课文意思。1. 各小组派代表展示汇报。补充说明其它以前学过的颜色单词。
2.Play a game.