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2. 我能听懂，会说，认读并口头运用下列句子：
What’s your favourite colour?
My favourite colour is______.
小组安排：
四人为一小组，保证人人参与。
组员职责：
组长：管理好本组组员，安排组员回答问题。
顾问：负责教会本组组员所学知识。
记录员：统计讨论结果，并进行记录。
计分员：给本组成员加减分。
教学过程：
导入：图片导入。
师生打过招呼后，利用PPT的彩虹图片，导入本节课所学的知识。
T: What’s this?
S: ...（这个词没有学，学生答不出来。有的同学会用汉语说“彩虹”。）
T: It’s a rainbow. How many colours are there?
T: Seven.
T: Yes. What are they? Do you know?
S:...（学生畅所欲言）
T: OK. Today, we are going to talk about colours. What’s the topic of this lesson?
S: My favourite colours. （这几个词学生都是认识的，能够读出来）
讲解：favourite和colour这两个词有不同的写法，favorite和color是美式写法，也是正确的。避免学生在见到美式写法的时候以为是错的。
探究新知：布置问题，让学生完成。
①你都知道哪些关于颜色的词？
（学生回忆自己学过的或者见过的表示颜色的词，汇报给小组的记录员，记录员做好记录。）
②怎样提问别人最喜欢的颜色？
（通过书本第50页找到 “What’s your favourite colour?”）
③怎样对喜欢的颜色做出回答？
（通过书本第50页找到 “My favourite colour is brown.” 、“Blue is my favourite colour.”）
①讨论结束，记录员汇报答案。