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2. Skill aims:
继续运用构词法来猜测本课新词的含义，读出新词的发音。
学习运用scanning，来迅速找到所需要的信息。
3. Emotional aims: (optional)
鼓励学生在学习英语时，要学会求助，学会分享。
4. Culture awareness: (optional)
在学习英语时不能逐字逐句地翻译，要尽可能地按照英语的思维去理解句子，即要掌握特定的习语。
Ⅳ. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: review, preview, translate, discussion, exactly, honor, achieve, as long as, stick to (doing) sth., share...with ...., prefer doing sth.,
advise sb.to do sth., agree with sb, as ...as possible, have (no) chance to do sth., practice doing sth.
Sentences: I’m very glad to share our group’s opinions with you.
It’s an honor to talk with all of you here.
I’m sure that you’ll make great progress as long as you stick to them.
Thank you for listening!
Grammar: how/what... + to do sth.
2. Difficult points：
在任务3中，能够根据李明的“症状”，有针对性地“下药”。
Ⅴ. Learning strategies
能通过构词法，学习本课部分新单词，如：review, preview, discussion 等。
能够读1a，借鉴别人的好的英语学习经验。
能通过阅读3，学会归纳李明的问题，并提出建设性的意见。
Ⅵ. Teaching aids
英语儿歌/ppt等。
Ⅶ. Teaching procedures
Step1 Greeting :sing an English song ,then fill in the missing words of the song.(通过歌曲热身，激发学生兴趣，并在听唱过程中训练和提高学生“听”的能力)
Step2 Show Ss a picture,What can you see from it?(展示图片，让学生开始讨论，锻炼和提高学生“说”的能力，并导入新课内容)
Step3 Presentation
Task1:Fast reading ----find out “What are they talking about?”
Task2:Careful reading----分段仔细阅读各段落，并完成相应练习。