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本教材以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步展开教学内容,强调语言的学习以多输入、多接触为主,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,力求使学习活动化,活动交际化。本课是冀教版小学英语四年级上册第四单元My Favourites系列学习主题之一 “我最喜爱的颜色”,教材提供了相应的图片和词句。
学情分析
四年级的学生经过一年的英语学习已经掌握了一些简单颜色单词,也已经具备了一定量的语言学习能力和学习方法,储备了一些语言知识,能简单地谈论颜色。另外,他们这个年龄段正处于活泼好动,争强好胜时期,使他们在玩中学,在玩中用,有助于他们由被动接受知识转化为主动运用知识,使他们主动探究,从而发展创造性思维。
教学目标
知识与能力目标
一 知识目标:
1、能听懂会说单词 favourite blue green red our their
听懂会运用句子What is your favourite colour? I like blue.
二 能力目标:
1、听懂会说本课会话。
2、能创设情境使学生感受并学会运用语言,能够用语言谈论不同颜色,表达自己的喜好和感情。
过程与方法目标
通过编演对话活动,培养学生与他人进行合作的能力,,共同完成学习任务。并且,在此过程中,教育学生做文明人,培养积极主动运用英语进行表达和交流的习惯。方法:谈话法,讨论法,合作法,探究法。
情感态度与价值观目标
激发学生学英语,用英语与他人交流的兴趣,使他们乐于参加英语实践活动,敢于用英语进行表达,增强学习的自信心。鼓励学生以小组为单位谈论不同颜色,表达自己的喜好和感情,并做适当拓展,开拓学生的思维,增强创新意识和合作意识及做人的责任感。
教学重难点
重点
1. 能听懂会说单词 favourite blue green red our their
2. 听懂会运用句子What is your favourite colour? I like blue.
难点
1、能听懂会说单词favourite blue green red our their
2 创新运用句子What is your favourite colour?
I like blue.
教学策略与 设计说明
如何结合实际生活,创设大量真实、生动的语言环境,拓展学生对颜色的应用,让学生感受到颜色在生活中广泛应用,并发挥着重要作用。能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。
教学过程
教学环节(注明每个环节预设的时间)
教师活动
学生活动
设计意图