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Brown,white,black,orange及本课的核心句型What’ s your favourite colour? My favourite colour is…。四年级学生根据其年龄和心理特点，对颜色这个话题比较感兴趣，而且本课学习的单词和句型学生都以一定的基础，所以在设计时，主要是通过活动培养学生运用语言表达的能力。
2、教学目标：
知识与能力：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite、colour、brown、blue.
(2)学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构。
What’ s your favourite colour?
My favourite colour is…
方法与途径:
通过 创设情境、操练、游戏、歌谣让学生掌握知识。
情感与评价:
通过颜色的教授，让学生感受世界的多姿多彩，进而培养他们热爱生活思想感情。
3、教学重点与难点：
重点：学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
What’ s your favourite colour?
My favourite colour is…
难点：能够认读、理解下列句型：
We like …
Our favourite colour is …
They like…
Their favourite colour is…
二、教学准备
ppt课件、单词卡、八种颜色卡、两个矿泉水、Danny .Jenny,Kim,Steven,Mr.Wood头饰。
三、教学过程
Step1: Warming up
1.Greeting
2.Watch a vedio. Ask the Ss to watch a vedio and anser the question:What ’s the vedio about?
T: It’s about colours.Today we will talke about colours.(板书课题My Favourite Colours ，并领读)
（设计意图：通过观看颜色视频，营造学习的氛围，唤起学生对学过的颜色单词的记忆，并引出本课话题。）
Step2:Presentation
Show a magic.(师拿出提前准备好的一瓶水，让学生猜它会变成什么颜色，通过魔术变出blue,brown两种颜色。)