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二、教学重点：
What’s your favourite colour?
My favourite colour is______.句型的恰当运用。
三、教学难点：
运用语言对不同的颜色进行描述，表达各自对颜色的喜好
四、教学过程：
Step1. Warming-up
Greetings.
Sing the Colour Song
(设计意图：亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂。通过歌曲引出本课的主题，为颜色单词的讲授做铺垫。)
Step2. Presentation
1.T : (手指黑板上各色的星星)Let’s go to a beautiful park, class!` What colour can you see?
师生用what colour can you see ？ I can see ______. 互问互答。
（学生上台圈颜色，同时板书颜色单词，并找出相应颜色的星星卡片贴在对应单词旁边）
2. T: There are so many beautiful colours. My favourite colour is yellow. What’s your favourite colour? 教师用多种方法教授favourite（最喜欢的，板书）。
3.Ask and answer：What’s your favourite colour?
My favourite colour is______.
4.Group Work. Divide the class into groups of four. Students ask their partners : What’s your favourite colour? Write the answer on the form.
（设计意图：这一活动为学生创设了独立运用新授语言知识的机会，可以充分运用本课的词汇、短语进行综合性的语言操练，不仅能有效地将前后两部份内容结合起来也是对以前所学语句地复习运用，也体现了学生从学说到自己会说、运用语言表达自己对颜色喜好的学习过程。)
Step3.Practice
Play a game: Choose a group to come front, student A asks and others answer one by one. Then SA take down the right colour star and give it to partners.
（设计意图：通过多种形式提高语言交际能力，从而使学生知道句子的意思，达到理解含义、灵活运用的目的，并及时评价和板书。）
Step4. Consolidation
What’s your favourite colour? My favourite colour is red.
What’s your favourite colour? My favourite colour is _yellow_.
……
（ 设计意图：用有节奏的chant，来巩固新知，活跃气氛，结束新课，对孩子进行以下实时评价）
Step5. Homework:??
Make three colour cards.
Make a survey and ask your family members what’s their favourite colour.