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能听、说、读、写单词：favourite，blue,brown,colour
组织语言完成课文情境练习。
Teaching Aids:
1、自制幻灯片教学课件。
2、气球、彩笔
Teaching Steps:
Step1: Warm up and Review
Free talk
T:What day is today? S:...
T:When is Children’s Day? S:...
T:How’s the weather? S:...
请学生根据前面几个单元学过的内容，互相提问。
出示五颜六色的气球图片，复习学过的颜色。
T: What colour is it? S:...
[设计意图：根据低年级学生的特点，在复习导入环节以自由对话展开，复习旧知的同时为新授内容引入一些语言素材。看图说话，给学生创造一个轻松表达的空间，同时提升不同层次学生的表达能力。]
Step 2: Presentation
说到blue,brown两种颜色时，板书，指导学生拼读记忆。
T:My favourite colour is blue. What’s your favourite colour?
自然引入今日话题，大屏幕出示重点句型。
出示单词colour,favourite指导记忆，反复拼读，用气球当奖品鼓励孩子们。
师生问答，逐步转成学生之间的连锁问答。
学生们互动时老师适时进行人称转换练习：
T：I like ___.
My favourite colour is ___.
He likes ___.
His favourite colour is ___.
She likes ___.
Her favourite colour is ___.
鼓励学生模仿。
学生问答时，老师把喜欢同一类颜色的学生，拉到一起。