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2、创设情境使学生感受并学会运用语言，养学生语言表达能力。 三 情感
能够用语言谈论自己的着装，表达自己的喜好和感情。教学重点能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt trousers shoes
理解并会运用句子 I/We/They like___
My /Our/ Their favourite cloth is——
教学难点1、 能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt trousers shoes
2、 创新运用句子 My /Our/ Their favourite cloth is__
教学方法谈话法，讨论法，合作法，探究法。教学过程
Step1. Review （复习）
brown blue green red yellow white orange
教师出示彩色转盘与学生会话练习
T: What colour is it ?
Ss: It's ...
T: Is it yellow?
S1: No,it isn't
T: My favourite colour is blue.
S2: What’s your favourite colour?
S3: My favourite colour is__
(设计意图：回顾复习前节课单词句型，为这节课的学习作铺垫。)
Step 2. Learning（新知）
学习四会单词
skirt shorts hat shirt trousers shoes
（教师出示实物）
T ：What is this ？(指skirt）
Ss: ___
T: What is that ？（指trousers)
S1: ___
学习句型favourite clothes
(教师指自己的衣服）
T: I like skirt , My favourite cloth is skirt
What’s your favourite cloth?