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能模仿磁带朗读本课对话，语音语调正确
能完成短文填空，逐步形成阅读理解一段短文的能力同时锻炼写的能力
情感、态度、价值观
将英语与生活紧密相连，培养学生对英语的兴趣
鼓励学生在生活中运用英语，将学到的知识灵活的运用，做学习中的智慧人。
五、教学方法和手段
利用情景教学法让学生充分体验语言情景，并通过歌曲，猜谜，节奏，小组活动，短文填写，点餐等一系列活动让学生充分地操练和运用语言，体验语言学习的快乐。
六、教学重难点
1、教学重点：
能正确的朗读Would you like….? Yes, please. No, thanks.并能初步地运用这些句子进行简单的点餐对话
能模仿磁带朗读本课对话，语音语调正确
2、教学难点：
能根据会话完成短文填空
单词would的发音
七、教具准备
课件，食物图片，饭店海报
八、教学过程
教学过程教师活动学生活动教学意图Step ⅠPre-task preparationWarming up.
Describe one food .
Free talk Sing a song.
Guess the food’s name.
Talk with the teacher.通过一些列的活动活跃课堂气氛，复习食物单词.Step Ⅱ While-task procedure老师扮演成饭店服务员和学生进行点餐对话
T: Good afternoon, can I help you? Would you like some…？What would you like?
出示单词卡would,并指导学生正确发音
板书
Would you like some …?
Yes, please.
No, thanks.
用黑板上的图片让学生进行替换练习。
课件上显示Chant内容