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--- What is your favorite subject?
--- My favorite subject is ______.
3.借助图片、表格、小游戏、对话表演等多样灵活有趣的形式，在轻松愉快的氛围中，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生学习的主动性和创造性使学生产生成就感，并自信地参与语言活动。
情感态度目标：
1.继续培养学生学习英语的兴趣。
2.培养学生得团队合作意识。
3.培养学生发现自我价值，展示自己，形成积极向上的竞争意识。
四、教学重、难点：
重点:
1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music.
2. 学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
--- What is your favorite subject?
--- My favorite subject is ______.
难点:
用句型 ----What's your favorite subject? ----My favorite subject is ____. 进行交流。
五、教法与学法
为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读法、直观演示法、交际法、小组合作相结合的方法，培养学生的能力以及合作能力，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说水平和自主学习意识。本课教学充分运用多媒体课件，形象直观地呈现教学内容，加强学生直观感受；采用小组合作学习的教学模式，促进学生的语言理解和运用能力。
六、教具准备：实物、ppt课件等。
七、教学过程：
step1.Class Opening and Review （复习旧知、导入新课）
1. Greetings
2.Sing a song
（设计意图：师生互动可以活跃课堂气氛，调动学生积极性，以歌曲的形式可以让大家尽快投入到学习中来，另一方面也复习了以前所学，为下个环节的导入做铺垫。）
3. Free talk and leading
引导学生用已有知识进行对话练习，让学生自然而然的进行对话。
What's your favorite clothes?
What is your favorite color?
What's your favorite food?
What is your favorite subject?
(设计意图：将单词融进有实际意义的对话中，充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用。在听读的过程中培养学生良好的学习习惯，通过对话的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的。由What is your favorite subject?