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Part Four: Presentation
Step One：greet and review
(1)Greeting:
Good morning boys and girls! Welcome to our English class! Today we will learn a new lesson,before the new class,let’s review.
(2)Review:play a game---Hot Seat
通过 “hot seat”的游戏来复习，活跃课堂气氛，让学生快速进入英语的学习氛围。
Eg: 1. What’s your favourite colour?
2. What’s your favourite clothes?
3. Who is your best friend?
4. Do you like English？
5.Do you like me ?
T: Okey,guys,time’s up. All you are so active! Now, let’s begin oue new lesson!
Part Two: Presentation
Step Two: New Words
T:We have learned “My favourite colour”, “My favourite clothes”, now,we should learn “My favourite subject”.
出示课件“标题”，分音节教读“subject”，sub-ject.让学生仔细观察老师的嘴型是如何发音的。
T:Read after me: subject, subject 科目；科目.
Teacher asks: “How many subjects do you know?” “What are they?”学生踊跃回答问题，教师在PPT中出示学生所说的PPT的名称。全部出示完毕后，教师说：“Do you know these subjects how to say in English? Now, let’s learn it.”
①The first one, look at my mouth（让学生注意老师的嘴型，观察如何发音）,Chinese，Chinese, Chinese,(节奏要慢，嘴型要夸张，便于学生观察学习)。
T：Read after me “Chinese, Chinese,语文；语文（加翻译读三遍，加深印象。）
②The next one,用同样的方法进行教授。
③用同样的方式教读完“music”以后，T:“We call them---;学生回答：subject.教师出示PPT——subject，科目，再教读“subject,subject,科目，科目。（使学生再加深印象，进行巩固。）
以上一轮新单词的教授后，教师再领同学们读新单词，按照“Chinese, Chinese,语文；语文。”这一模式。
在此过程中，读完“Chinese”以后，给同学们扩展“Chinese”还有另外一个意思是“中国人”，而且要强调首字母要大写！同样在读完“English”以后，给同学们扩展“English”还有另外一个意思是“英国人”，而且也要强调首字母要大写！在读到“PE”时，强调这两个字母都要大写。
Step Three:Exercise
在教授完新单词后，做练习，巩固刚刚所学的新单词。
T:The next, let us do some exercises!教师出示PPT，拿出制作好的单词卡，问同学们PPT中出示的句子“What subject is it?”.出示标有英文和汉语的单词卡（正面英文，反面汉语），反复让不同的同学站起来回答问题，既说英语又说汉语，按照“Chinese, Chinese,语文；语文”这一模式，来检测学生单词的掌握情况。
Step Four: Key Sentences
When the exercises finish, the teacher asks: “What’s your favourite subject?”（语速要慢，因为有所学的知识做铺垫，所以学生会很容易理解这句话的意思。）
联系所学知识，根据本节课所学内容，让学生自主表达出 “My favourite subject is…”.教师与学生一问一答，引出本节课的重点句型，出示课件