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冀教版小学英语(三年级起始版)四年级下册结构清晰，鲜明地体现了注重学生英语听说读写能力的培养和训练。因此本课设计到了听、说、读、写各方面的练习。本单元中学习主题是my favourite.前几课分别学习了学生最喜欢的颜色、食物、衣服、学科，本课继续学习我最喜欢的校园活动。
这五课在结构上很相似，但是本课在句型上与前几课不同，学生容易按照前几课的思维定式错误的表述成：My favourite school is read books.因此我重点设计了句型的学习和应用练习:I like to read books. That’s my favourite school work。并拓展了新句型：My favourite school is to read books.与前几课的句型对比呈现，易于学生理解记忆。And，but 在前面的学习过程中已经出现过，容易理解区分。
学情分析
四年级的学生活泼好动，喜欢歌曲、竞赛等。他们已经学习了至少两年的英语，具备一定的知识积累。尤其是本节课内容，他们在以前多少学过，比较容易接受。他们善于模仿，但本节课的内容他们很容易模仿前几课的句式出现错误。因此，需要让他们对本课的知识点引起高度注意。
四年级下学期的学生马上就要进入高年级了，因此，仅仅是听、说、读的练习就显得单薄了，所以需要加入写的练习，为学生进入高年级做预备。
教学目标
知识与技能目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写“and”“but”
2.知道What’s your favourite school work？有两种方式回答：I like to do sth. That’s my favourite school work. My favourite shool is to do sth.并能正确运用表达校园活动的内容。
情感态度
目标
1. 在小组合作中能与其他同学积极合作，完成对话任务。
2. 对schoo work话题感兴趣，能够积极与他人交流。
学习策略
目标
1. 运用本课所学句型，在个人及他人的喜爱的school work的话题上积极表达和交流。
2. 对所学内容能够主动复习和归纳，遇到问题主动向老师和同学请教。
文化意识
目标
教学
重难点
重点
学生能听懂、会说、认读并书写“and”“but”
难点
知道What’s your favourite school work？有两种方式回答：I like to do sth. That’s my favourite school work. My favourite shool is to do sth.并能正确运用。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图