五年级上册（2014年7月第1版）《Lesson 1 Li Ming’s Big Family》优质课教案下载-中山市优课

教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father, moher, grandfather, grandmother, have, has, brother,sister, parents,

教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：I have ……

教 法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

使用：单词卡

1:review

复习上节课的单词

2:New words

展示李明家庭成员课件，熟悉他们的英称呼：father,mother, grandfather, grandmother, brother, sister, cousin,uncle, aunt

教师：This is Liming’s grandfather（指着图） This is Li ing’s……(引导学生说家庭人员的称呼)

学生：This is Liming’sgrandfather﹨father﹨ther﹨brther﹨sister ﹨nsin

教师：（对学生）Liming’s grandfather is Li ming’s father’s ……(引导学生回答)

学生：father

教师：（继续问题）...

3: play games

找到单词：把father,mother, grandfather, grandmother, brother, sister, cpusin, unle, aunt的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令学生根据指令找单词。

4: practice

出示课件做练习。

5 :Let’s sing：

（1）播放英语歌曲调动积极性

6板书设计：

7.家庭作业:

8.教学反思：