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2.Lead?in:?Okey?boys?and?girls.?We?have?met?Li?Ming?in?his?school.?We?know?some?of?his?family?members.?But?we?do?not?really?know?much?about?Li?Ming’s?big?family.?Let’s?meet?his?big?family.?
3.学习第一部分，并教授与家人有关的词汇开始课堂教案：father,?mother,?grandfather,?grandmother,?have/has,?brother,?sister,?parent。?4.解释grandfather,?grandmother，并把grand和father，grand和mother分开写，解释grand和father，mother的上一代。?
5.看课本上的家谱图，理解刚才学过的新单词，并和汉语对照应解释给学生。反复读单词，读会为之。并介绍西方国家和中国在父母两方的称呼上的不同。?
6.听教学光碟并朗读课文。并布置背诵。?
7.学习第二部分Let’s?do?it.（1）Read?and?write根据第一部分课文大意填字迷。给出充足时间完成这项练习。并订正。（2）Introduce?your?family?to?your?class.让学生准备好他们自己的家庭成员图。并站起来介绍自己的家庭成员。?【Blackboard?Writing】?
Lesson?1?Li?Ming’s?Big?Family?
I?have??father,?mother,?grandfather,?grandmother,?
brother,?sister,?parent?
【家庭作业】?
1.Write?new?words?and?phrases.?
2.Read?this?passage?again?and?recite