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c.?借助图片，通过小组合作复述故事。
d.?能介绍自己的家庭成员的工作、喜好等。
2.学习策略目标
a.?通过师生间的交流，培养学生在实际生活中运用语言的能力
b.?通过跟读、朗读、角色表演的方式，培养学生良好的阅读习惯。
c.?通过小组内的活动，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
3.情感态度目标
?a.?通过师生谈话交流、模仿故事角色朗读等环节培养学生自信，激发学生的学习兴趣。
?b.?通过“家庭”这一话题的学习，使学生热爱自己的家人，珍惜自己拥有的幸福生活。
三、教学重难点
教学重点：通过师生交流、生生交流、游戏、仿读等方式让学生在自然的语境中获取本课故事中的信息，教给学生使用不同的阅读策略理解课文，复述故事。
教学难点：在实际生活中，能灵活运用所学知识谈论自己的家庭。
四、教学步骤
Step I Class Opening (5 minutes)
1. Greetings
T: Let’s begin our class. Hello, boys and girls. Nice to meet you.
2. Free talk
T: Hello! How do you feel now?
S1/2: I feel …
T: Now I'll show you a picture of Li Ming’s family. What can you say about Li Ming’s family?