1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（2）能听懂、会说、认读以下句型 ，并能用这些句型进行交际。
What does he /she look like? What does he/she do? Where does he /she work ?
How doe he/she go to work? What does he /she like to do?
（3）能听懂、会说、认读并仿写下列句型：
He has hair and eyes. He is tall/short/fat/thin. He is a .
He works at a . He goes to work by . He likes to .
二、教学重点、难点:
（1）教学重点：通过复习本单元知识，让学生能够自己独立完成本课的练习题，使听、说、读、写技能有所提高。
（2）教学难点：培养学生写My Family的作文。
三、情感态度目标：
教育学生爱自己的父母，珍惜家庭的幸福。
四、学习策略目标：
通过任务型教学调动学生用英语表达交流的积极性。
五、教学准备:
手指歌的手偶饰品，幻灯片。
六、教学过程
Step1 Leading-in 【导入】
Greeting
T: Time for class. Class begins. Good morning, class!
Ss: Good morning, teacher!
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you!
T: I’m fine,too. Are you ready?
Ss:…
T: If you’re ready. Let’s say “go,go,go”.
Ss:…
T: If you’re ready. Let’s say “yeah,yeah,yeah”.
Ss: …
T: Come on,class!
设计意图:通过简单的问候，调动学生的情绪，将注意力转移到英语课堂同时也创造了一种轻松、民主的课堂氛围。