《Lesson 7 China》集体备课教案下载-玉林市优质课

2、?能运用所学知识介绍自己.?

情感目标：?

1、加强对自己的祖国------中国的自豪感。?

2、培养学生的跨文化意识。

三、学习者特征分析?

本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已经学习了两年多的英语，学生对英语有了一些认识，他们对于自己喜欢的话题和知识有强烈的好奇心和表达的欲望。所以，在本节课的教学中，首先要调动学生的学习兴趣，使学生集中精力学习。其次，通过小组讨论、情境表演等形式培养学生综合运用语言知识进行交际的能力。最后扩展一些相关的课外知识，满足学生的好奇心，开拓学生的思维。

四、教学策略选择与设计?

本节课要以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨，让学生通过自主、合作、探究和小组竞争等学习方式进行学习，注重师生互动和生生互动。尊重学生的兴趣和独特的感受，教学方法主要是采用学生感兴趣的课堂小活动，过程中采取小组合作竞争方式鼓励学生，辅以录音机、多媒体教学等电教手段，充分利用网络资源，声音和影像有机结合，使学生通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务。?

三、教学重、难点：??

学生能用所学知识介绍自己的祖国。

四、教具学具：多媒体课件，单词卡

五、教学过程：

?借助地图、地球仪，以师生对话的形式学习用英语表达首都、语言、国旗。

将今天学习的中国的信息归类：??

?国家名称：China?

?国旗?：It?is?red?,It?has?yellow?stars.

语言：chinese?

名胜古迹：the?Great Wall ,the?Palace?Mueseum?,?Tian'anmen?Square.?

每一知识点后跟部分练习，填空部分自己思考并解答，对话部分同桌互相练习并演示；（习题部分的设计体现了以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨，让学生通过自主、合作、探究和小组竞争等学习方式进行学习，注重师生互动和生生互动。）

3、倾听红旗飘飘这首歌曲，带领学生们观看祖国各地景观，领略祖国山水的美好，同时激发学生的爱国主义热情。）?

六、板书设计：

Lesson7 China

?map

?Speak：Chinese

?The capital city：Beijing

flag：red﹨yellow?stars?

七、课后反思?

我在设计本节课时尽量关注学生综合语言运用能力的培养。学生能用简单的英语互致问候，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述介绍简单的信息。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解本国文化。?

本节课时由于我运用了很多学生喜闻乐见的的教学资料，所以收到了很好的效果。